وزير آموزشوپرورش با تأکيد بر اينکه تصميمگيري درباره برگزاري امتحانات نهايي بر پايه نظر کارشناسي و با هماهنگي مراجع ذيربط انجام شده است، گفت: تعويق سراسري آزمونها تصميمي منطقي نبود و نظام آموزشي را با مشکلات گسترده مواجه ميکرد، از اين رو برگزاري امتحانات متناسب با شرايط هر استان و با اولويت حفظ امنيت و آرامش دانشآموزان دنبال ميشود.عليرضا کاظمي افزود: نبايد شرايط امروز را با وضعيت عادي مقايسه کرد. در چنين شرايطي طبيعي است که امکان اتخاذ تصميمي يکسان براي همه استانهاي کشور وجود ندارد و تصميمها بايد متناسب با شرايط هر منطقه اتخاذ شود.وي با اشاره به اينکه پيش از هرگونه تصميمگيري، موضوع با مراجع ذيربط امنيتي بررسي و درباره نحوه برگزاري آزمونها مشورت شد، افزود: تصميم اتخاذشده حاصل نظر شخصي هيچ فردي نيست. اين موضوع ساعتها در ستاد عالي آزمونها بررسي شد و سپس در جلسات مشترک با وزير علوم، وزير بهداشت، رئيس سازمان سنجش آموزش کشور و معاونان آموزشي وزارتخانهها همه ابعاد آن مورد بحث و بررسي قرار گرفت؛ بنابراين آنچه امروز اجرا ميشود، محصول خرد جمعي و تصميم کارشناسي است.وزير آموزشوپرورش با بيان اينکه حدود يک ميليون و 500 هزار دانشآموز در امتحانات نهايي شرکت ميکنند، گفت: حدود 10 درصد اين دانشآموزان در استانهاي درگير شرايط جنگي حضور دارند و 90 درصد ديگر در ساير استانهاي کشور مشغول شرکت در آزمونها هستند.کاظمي تصريح کرد: تعويق سراسري امتحانات، تصميم منطقي و عاقلانه نبود و نظام آموزشي کشور را با مشکلات گسترده مواجه ميکرد.وزير آموزش و پرورش تأکيد کرد: اگر امتحانات نهايي تا 15 شهريور در چهار استان جنگي برگزار نشود، در اين شرايط امتحانات به صورت داخلي با اختيار معلمان برگزار خواهد شد.وي درباره علت تعويق مرحلهاي آزمونها نيز گفت: شرايط جنگي، ناپايدار است و ممکن است در هر لحظه تغيير کند؛ بنابراين امکان برنامهريزي بلندمدت وجود ندارد و به همين دليل امتحانات را به صورت مرحلهاي و درسبهدرس مديريت ميکنيم تا ضمن رعايت احتياط، فرصت زماني لازم براي پايان امتحانات از دست نرود.وي با اشاره به برنامهريزيها براي آغاز سال تحصيلي جديد، گفت: بايد تلاش شود امتحانات به موقع به پايان برسد، زيرا اگر اين اتفاق نيفتد، فرآيند آغاز سال تحصيلي با اختلال جدي مواجه ميشود.وزير آموزشوپرورش افزود: در صورت تعويق کامل امتحانات، دانشآموزان ناچار بودند علاوه بر امتحانات داخلي براي فارغالتحصيلي، بار ديگر در امتحانات نهايي براي ثبت سوابق تحصيلي شرکت کنند که اين موضوع هزينه زماني و فشار مضاعفي را به دانشآموزان و خانوادهها تحميل ميکرد.
