وزير آموزش و پرورش به ضرورت جبران عقبماندگيهاي آموزشي سال گذشته اشاره کرد و گفت: اجراي طرح تقويت و جبران عقبماندگيهاي آموزشي ازسوي معاونت آموزش درحال اجرا است، البته بايد پوشش اين طرح افزايش يافته تا ظرفيتها براي بهرهمندي حداکثري دانشآموزان استفاده شود.عليرضا کاظمي ادامه داد: در دوره متوسطه، اقدامات لازم براي جبران عقبماندگيهاي آموزشي بايد با سرعت بيشتري دنبال شود. در دوره ابتدايي نيز طرح "حامي" درحال اجراست و لازم است ضريب پوشش آن افزايش پيدا کند تا دانشآموزان بيشتري تحت حمايت اين طرح قرار گيرند.وي از اجراي برنامههاي جديد در دوره پيشدبستاني خبر داد و گفت: در حوزه پيشدبستاني نيز اقدامات مناسبي انجام شده است و اميدواريم نتايج اين برنامهها در آينده نزديک نمايان شود. وزير آموزش و پرورش با تأکيد بر اينکه هيچ برنامهاي جز اجراي سند تحول بنيادين در آموزشوپرورش دنبال نميشود، افزود: سند تحول بنيادين، تنها برنامه و مأموريت اصلي آموزش و پرورش است و سه سياست عدالت، کيفيت و هويت، روح حاکم بر اين سند را تشکيل ميدهند.وي با تأکيد بر اهميت کيفيت آموزشي اظهارداشت: مهمترين چالش و دغدغه آموزشوپرورش، دستيابي همه دانشآموزان به آموزش باکيفيت است. مأموريت اصلي همکاران ما در حوزههاي آموزشي و معلمان نيز فراهم کردن زمينه تحقق همين هدف است.کاظمي توانمندسازي معلمان را نخستين مؤلفه در مسير ارتقاي کيفيت آموزشي خواند و گفت: معلم توانمند بايد در حوزههاي دانش،نگرش و مهارت تقويت شود.براي هرسه حوزه بايد برنامه مشخص وعملياتي داشته باشيم.وزير آموزشوپرورش با اشاره به ضرورت آشنايي معلمان با فناوريهاي نوين افزود: آموزش فناوريهاي روز دنيا، از جمله هوش مصنوعي، بايد با جديت دنبال شود. در اين زمينه اقدامات مهمي انجام شده و طرح آموزش هوش مصنوعي با وجود اعتبارات محدود، دستاوردهاي قابل توجهي داشته است.کاظمي مسئله معيشت معلمان را يکي ديگر از دغدغههاي جدي دولت، مجلس و وزارت آموزشوپرورش دانست و گفت: اقدامات مختلفي براي بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان انجام شده و اين موضوع با جديت درحال پيگيري است.وي با اشاره به آغاز عمليات احداث مجتمعهاي آموزشي بزرگ در تهران اظهارداشت: اخيرا با حضور رئيسجمهور، عمليات احداث 10 مجتمع آموزشي بزرگ در تهران آغاز شد. اين مجتمعها با ظرفيت حدود هزار دانشآموز و امکانات کامل، بهويژه در مناطق محروم شهر تهران، احداث خواهند شد.وزير آموزشوپرورش افزود: با وجود اهميت ساخت مدرسه و توسعه فضاهاي آموزشي، تأکيد رئيسجمهور بر اين است که همه اين اقدامات بايد در نهايت به ارتقاي کيفيت آموزش منجر شود. بنابراين، معلم توانمند بايد در کانون برنامههاي کيفيتبخشي قرار گيرد.
